基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：目的：探索基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法在高職高專內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取我院2022級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)130名學(xué)生作為研究對(duì)象。其中66人為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)講授教學(xué)法，64人為實(shí)驗(yàn)組，采用基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法，比較兩組學(xué)生的理論成績(jī)、實(shí)踐技能及臨床思維的差異，采用迷你臨床演練評(píng)估量表（miniCEX）比較兩組學(xué)生臨床應(yīng)診能力。（剩余4771字）