淺談PBL教育模式在科普?qǐng)鲳^互動(dòng)式講解中的應(yīng)用

——以上海自然博物館“蛙蛙的繁育寶典”為例

摘 要：科普?qǐng)鲳^的互動(dòng)式講解既能體現(xiàn)場(chǎng)館特色，又能提升學(xué)生參與度，是一種傳統(tǒng)有效的科普教育方式，但它仍需不斷探索和創(chuàng)新，引入新模式豐富教學(xué)。在科普?qǐng)鲳^的互動(dòng)式講解中運(yùn)用PBL教學(xué)模式，可以結(jié)合學(xué)生對(duì)展品的實(shí)際問(wèn)題，使用教具現(xiàn)場(chǎng)討論實(shí)踐，深入探究展品背后的科學(xué)原理，著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。（剩余6285字）