高職院校融合型資助育人實踐途徑探析
摘 要：高職院校資助對象和資助育人的現(xiàn)狀，決定了資助育人實踐不能僅僅從資助本身的維度展開落實。資助工作應在充分把握當前資助對象和資助育人現(xiàn)狀的基礎上，合理規(guī)劃資源，將資助與創(chuàng)業(yè)、心理、德育、實踐教育等維度相融合，通過學生工作管理各條線的交叉融合、協(xié)同互補，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。
關鍵詞：資助；資助育人；融合型資助
各高職院校建立以“獎、助、貸、勤、補、減”為主體的學生資助體系，為高職院校資助育人工作奠定了基礎。（剩余5398字）