基于OBE理念的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析

摘 要：電子學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是電子學(xué)理論知識(shí)的實(shí)踐課程，是對(duì)電子學(xué)理論知識(shí)的進(jìn)一步實(shí)踐和驗(yàn)證的過(guò)程。目前，一些高校的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)課程缺乏完善的教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)模式也存在一定的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)定不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳，影響了學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)。（剩余5545字）