基于CIPP的軟件安全課程評價(jià)方法研究

摘 要 在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展背景下，軟件安全作為保障信息系統(tǒng)免受惡意攻擊和數(shù)據(jù)泄露的關(guān)鍵領(lǐng)域，其人才培養(yǎng)的重要性日益凸顯。然而，當(dāng)前軟件安全課程的評價(jià)機(jī)制存在一些問題，如評價(jià)主體單一、評價(jià)模式片面以及過程性評價(jià)不足等，這些問題直接影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的全面提升。文章運(yùn)用CIPP評價(jià)模式，堅(jiān)持科學(xué)性、目標(biāo)性、全面性、多樣性和過程性原則，從背景評價(jià)、輸入評價(jià)、過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)等維度分析了軟件安全課程評價(jià)體系的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，以為建立相關(guān)課程的評價(jià)體系提供借鑒依據(jù)。（剩余6078字）