高校人文類課程評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐

摘 要 課程評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)改革領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，課程評(píng)價(jià)改革是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。人文類課程旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，其在課程評(píng)價(jià)實(shí)踐中一直面臨著評(píng)價(jià)過(guò)程形式化、評(píng)價(jià)結(jié)果功利化及與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)等問(wèn)題。文章基于人文課程的特點(diǎn)，探討如何解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)反哺教學(xué)，提高人文類課程教學(xué)效果，深化高等教育教學(xué)改革。（剩余6344字）