新工科背景下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究

——以生物工程專業(yè)為例

摘 要 伴隨著高等教育改革的不斷深化和全面推進(jìn)，新工科建設(shè)著眼于現(xiàn)代科技進(jìn)步和社會發(fā)展的實際需求，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和跨學(xué)科思維的工程技術(shù)人才。文章針對新工科建設(shè)對生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求，從培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的制定、實踐創(chuàng)新平臺的構(gòu)建、“雙師雙能型”教師隊伍的構(gòu)建、協(xié)同育人質(zhì)量的持續(xù)評估等多個維度出發(fā)，提出了一系列改革措施，旨在探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)路徑，著力提高新時代工程技術(shù)人才的綜合能力。（剩余6135字）