數(shù)字技術(shù)賦能計算機(jī)課程思政建設(shè)融合研究

摘 要 隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，特別是在計算機(jī)課程思政建設(shè)中的融合，為提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生思政素養(yǎng)提供了新的途徑。文章旨在探討數(shù)字技術(shù)如何賦能計算機(jī)課程思政建設(shè)，分析其融合機(jī)制、實施策略及面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對策建議。同時，在融合過程中也存在技術(shù)認(rèn)知不足、教學(xué)內(nèi)容單一、評價體系不健全等問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、完善評價體系。（剩余5523字）