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師范生社會與情感能力評價體系的重構(gòu)與提升路徑

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摘 要 文章闡述在當(dāng)今教育改革背景下師范生社會與情感能力培養(yǎng)的重要性，分析師范生社會與情感能力評價體系的現(xiàn)狀，指出當(dāng)前評價體系存在的問題，并提出重構(gòu)師范生社會與情感能力評價體系的方法。方法包括構(gòu)建多維度評價指標(biāo)體系、采用多樣化的評價方法和建立有效的反饋機(jī)制。文章還探討了該體系的提升路徑，如評價主體多元化拓展、評價環(huán)境情境化構(gòu)建和評價周期全程化覆蓋，以期為提升師范生的綜合素質(zhì)提供有益參考。（剩余5958字）

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