基于OpenCV的“數(shù)字圖像處理”課程階梯式實踐教學(xué)體系研究

摘 要 “數(shù)字圖像處理”課程通常以理論授課為主，輔以少量的實驗學(xué)時。其本質(zhì)要求是使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，具備基于常用圖像庫編寫代碼解決實際工程中有關(guān)圖像處理與分析的問題。但是，僅靠少量的實驗學(xué)時，難以全面徹底地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力?；贠penCV，文章提出一種由淺入深、由點及面的階梯式實踐教學(xué)體系，具體分為“課堂―作業(yè)―實驗―大作業(yè)”四個層次，為學(xué)生搭建“算法函數(shù)講解―單個算法簡單應(yīng)用―多個算法融合應(yīng)用—工程問題綜合運用”的平滑學(xué)習(xí)曲線。（剩余6051字）