應(yīng)用型本科高校生物化學(xué)課程考核改革探討

摘 要 文章在闡述應(yīng)用型本科高校生物化學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了生物化學(xué)課程考核改革的緊迫性和必要性，總結(jié)了目前生物化學(xué)課程考核的主要形式，包括考試、實驗報告、研究論文、小組討論及呈現(xiàn)、課堂參與和作業(yè)等，從學(xué)生和教師兩個角度討論了上述生物化學(xué)課程考核形式的優(yōu)點與缺點，并針對性地提出了生物化學(xué)課程考核方式方法的改革建議和方向，為更加全面準(zhǔn)確地評價課程教學(xué)質(zhì)量、考查學(xué)生的知識水平掌握情況和鍛煉其實踐能力及解決問題的能力提供方法參考。（剩余5711字）