基于研究性教學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)實(shí)踐

摘 要 將研究性教學(xué)理念引入教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生研究性能力和創(chuàng)新觀念的一種有效途徑。針對目前數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)在研究性教學(xué)方面的不足，探索研究性教學(xué)在該課程教學(xué)中的應(yīng)用。文章將科學(xué)問題和課程知識單元結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，將研究性教學(xué)理念和線上線下混合式教學(xué)模式融合，提出研究性教學(xué)視域下的混合式教學(xué)模式，將知識考核和研究性能力考核相結(jié)合，設(shè)計(jì)體現(xiàn)研究性教學(xué)的教學(xué)效果評價體系。（剩余6162字）