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基于數(shù)字孿生技術的中職服務機器人實訓課程教學模式探討

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摘 要 文章分析了服務機器人專業(yè)教學面臨的困難和實訓課程開展數(shù)字化教學的優(yōu)勢，結合服務智造強國背景下對服務機器人專業(yè)的人才需求，梳理數(shù)字化教學特點，構建了基于數(shù)字孿生技術的教學模式。通過云端實訓平臺技術搭建應用場景，實現(xiàn)真實的沉浸式教學、虛實交互的技能訓練、實時反饋及預測。并以中職“服務機器人技術應用基礎”實訓課程為例，從教學任務、教學設計等方面闡述了教學實施流程，為該教學模式的應用提供參考。（剩余5452字）

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