“雙減”背景下特色課程融入課后服務(wù)的探究

摘要 在“雙減”背景下，課后服務(wù)的課程選擇與質(zhì)量備受學(xué)生及家長的關(guān)注，課后服務(wù)課程要想滿足學(xué)生多樣化的需求，就要將學(xué)?，F(xiàn)有的資源與優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，將學(xué)校的特色課程與課后服務(wù)進(jìn)行有效銜接，才能夠更好地推動課后服務(wù)課程體系的建設(shè)，為孩子們“減負(fù)增能”。特色課程融入課后服務(wù)所面對的困難，應(yīng)該從增加專業(yè)化教師、職責(zé)落實(shí)、多渠道籌集資金、加強(qiáng)學(xué)生安全保障、利用社會資源等方面入手，極力爭取將特色課程融入課后服務(wù)中，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。（剩余7388字）