高職擴招背景下導(dǎo)生制在教學(xué)中的應(yīng)用

——以軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群為例

摘要 文章以高職院校軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群為例，結(jié)合專業(yè)核心課程和競賽考證活動構(gòu)建了平行輔導(dǎo)模式和垂直輔導(dǎo)模式兩種學(xué)生導(dǎo)生實踐模式，并指出了兩種模式的優(yōu)缺點，提出了不同教學(xué)階段應(yīng)用導(dǎo)生實踐模式的最佳選擇。針對導(dǎo)生模式實施過程中存在的諸多問題，如平行輔導(dǎo)模式中導(dǎo)生選拔困難，導(dǎo)生工作的質(zhì)量保證和導(dǎo)生工作的可持續(xù)性等，提出了解決辦法。（剩余5736字）