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中學地理教師職前培養(yǎng)項目+課程教學模式

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摘要 項目與課程有機融合是教學理論與實踐結合的有效途徑?；诳蒲许椖俊霸|黃河故道鄉(xiāng)村人居環(huán)境研究”和“湘教版”八年級地理教材，構建“項目+課程”中學地理教學內(nèi)容體系，探討和實施中學地理教師職前培養(yǎng)課程“地理教學論”與項目的融合形式，并進行了“項目+課程”中學地理班級教學模式的教學實踐。結果表明該教學模式可有效提升教師的教研能力和學生素質，中學地理教師職前培養(yǎng)有必要根據(jù)合適的教學內(nèi)容，開展“項目+課程”教學模式的訓練。（剩余5866字）

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