水文與水資源工程專業(yè)研究型課程體系構(gòu)建初探

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摘要 為構(gòu)建研究型專業(yè)課程教學(xué)體系，文章將水文學(xué)及水資源領(lǐng)域的科研工具——模型及相關(guān)成果引入專業(yè)課程教學(xué)，通過(guò)模型工具的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)多門(mén)課程復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題及基礎(chǔ)知識(shí)在教學(xué)過(guò)程中的有效銜接和整合，探索構(gòu)建專業(yè)研究型課程教學(xué)體系。教學(xué)效果的調(diào)查結(jié)果表明：研究型教學(xué)體系有助于學(xué)生對(duì)專業(yè)課程復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題的理解，有助于培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，從而為基于專業(yè)科研成果構(gòu)建研究型教學(xué)體系提供參考。（剩余4566字）