1+X 證書制度背景下“四融通”“污水處理技術(shù)”課程改革的研究與實(shí)踐

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摘要 為對(duì)接《1+X污水處理職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校樹立了“四融通”“污水處理技術(shù)”課程改革目標(biāo)，形成了“崗—課—賽—證”融通課程教學(xué)模式。教師遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以崗位能力輸出為導(dǎo)向，以“污水處理工藝運(yùn)行工作過程''為學(xué)習(xí)主線，以“主動(dòng)獲取需求”為學(xué)習(xí)導(dǎo)線，以“智交互”一體化教學(xué)資源為教學(xué)技術(shù)應(yīng)用亮點(diǎn)，基于真實(shí)工作過程構(gòu)建以技能訓(xùn)練為核心，以“弘揚(yáng)工匠精神、投身國家水環(huán)境保護(hù)事業(yè)”為思政要素，架構(gòu)系統(tǒng)化“三聯(lián)三化”教學(xué)實(shí)踐體系實(shí)施課程改革，對(duì)培育污水處理高素質(zhì)技術(shù)技能人才進(jìn)行大量創(chuàng)新與實(shí)踐，取得了突出的課改成效。（剩余6394字）