高校教學(xué)融入課程思政促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的策略研究

摘  要：高校畢業(yè)生是我國(guó)最重要的人才資源，高校的就業(yè)工作是保障人才群體服務(wù)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要渠道。由于客觀性難題、主觀性認(rèn)知偏差的存在，高校畢業(yè)生存在就業(yè)難、就業(yè)慢的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，文章從高校教學(xué)出發(fā)，提出在課堂的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法以及實(shí)踐的創(chuàng)新模式三個(gè)方面，探索將課程思政融入高校課堂教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立合理的就業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃。（剩余6510字）