高校教學融入課程思政促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的策略研究

摘  要：高校畢業(yè)生是我國最重要的人才資源，高校的就業(yè)工作是保障人才群體服務于我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要渠道。由于客觀性難題、主觀性認知偏差的存在，高校畢業(yè)生存在就業(yè)難、就業(yè)慢的問題。針對這一問題，文章從高校教學出發(fā)，提出在課堂的創(chuàng)新設計、課堂教學的創(chuàng)新方法以及實踐的創(chuàng)新模式三個方面，探索將課程思政融入高校課堂教學，引導大學生正確認識自我，培養(yǎng)大學生的社會責任感，樹立合理的就業(yè)觀，加強職業(yè)生涯規(guī)劃。（剩余6510字）