高校思政課差異教學(xué)的內(nèi)涵要義、基本要求和實(shí)踐路向

摘  要：差異教學(xué)主張?jiān)诹私夂妥鹬貙W(xué)生差異的基礎(chǔ)上開展教學(xué)，有助于提升高校思政課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。文章探討了高校思政課差異教學(xué)的內(nèi)涵要義，剖析了其基本要求，認(rèn)為高校思政課實(shí)施差異教學(xué)要以多措并舉了解差異為前提、兼容并包尊重差異為關(guān)鍵、多維透視理解差異為手段、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)利用差異為旨?xì)w，進(jìn)而分析了“基于差異—圍繞差異—差異發(fā)展—差異評(píng)價(jià)”的高校思政課差異教學(xué)實(shí)踐路向，以期促進(jìn)學(xué)生基于個(gè)體差異的全面發(fā)展。（剩余7584字）