課程思政背景下法語(yǔ)二外課程的教學(xué)模式探索

——以廣州華商學(xué)院為例

摘  要：在課程思政建設(shè)的大背景下，通過教師們的通力合作，深挖教材思政元素，將思政學(xué)習(xí)納入評(píng)價(jià)體系并注意把握課堂思政的力度，法語(yǔ)二外課程在重視學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)能力之外也能培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷并用簡(jiǎn)單法語(yǔ)講中國(guó)故事的能力。民辦應(yīng)用型高?？筛鶕?jù)學(xué)情，打造本課程教學(xué)模式的立體性：一方面融合新媒體并繼續(xù)優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學(xué)，另一方面建設(shè)以思政為總體指導(dǎo)思想的在線資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與政治素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。（剩余6230字）