基于OBE理念的形勢與政策課程教學(xué)模式探究

摘  要：形勢與政策課程作為高校各專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，是思政教育的重要組成部分，對學(xué)生樹立正確的“三觀”至關(guān)重要。當前部分高校在形勢與政策課程實際教學(xué)中還存在一些問題制約著教學(xué)成效。OBE理念作為一種以成果為導(dǎo)向的新教育理念，為形勢與政策課程的創(chuàng)新改革提供了新思路。文章以成果導(dǎo)向的思想貫穿始終，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過程及教學(xué)評價五個方面入手，分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，并借助OBE理念探索構(gòu)建新的教學(xué)模式。（剩余6386字）