“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與反饋的實踐研究

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隨著“雙減”政策的出臺，減負增效成為現(xiàn)下教育的一個重要話題?，F(xiàn)在大部分初中學(xué)生的書面作業(yè)量確實過多過重，但針對作業(yè)的減負，也不能只是一個簡單的“量”的調(diào)整。作業(yè)，在整個教育教學(xué)的過程中，與課堂一樣，有著十分關(guān)鍵的作用。在這一背景下，如何提高課堂教學(xué)的有效性，減少學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，合理而又精心設(shè)計的作業(yè)以及及時有效的批改反饋就顯得尤為重要。（剩余4396字）