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“零起點”背景下，小學一年級英語學習習慣培養(yǎng)的研究

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一、引言

（一）問題的提出

一項對于小學生學習習慣狀況的調(diào)查研究指出，目前小學生的學習習慣并不理想。在對9個省、直轄市的13 023名小學生的問卷調(diào)查進行統(tǒng)計分析后，調(diào)查結(jié)果顯示：“沒有養(yǎng)成良好的學習習慣”和“課業(yè)負擔過重”“缺乏運動”“缺乏長期、內(nèi)在學習動力”“學習滿意度不高”為我國小學生學習狀況值得高度關(guān)注的五大問題。（剩余4517字）

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