淺析基于問(wèn)題串的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略

【摘要】文章以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元“倍數(shù)與因數(shù)”的復(fù)習(xí)課為例，闡述以問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的教學(xué)策略，如通過(guò)知識(shí)再現(xiàn)、情境創(chuàng)設(shè)、歸納總結(jié)等手段，定位復(fù)習(xí)要點(diǎn)，引出基礎(chǔ)問(wèn)題，解決核心問(wèn)題等，以期優(yōu)化數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)課；問(wèn)題串；教學(xué)策略

作者簡(jiǎn)介：吳奕斌（1980—），男，福建省邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新天地分校。（剩余3801字）