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關(guān)于在英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的思考

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【摘要】在開展小學英語教學時，教師不僅應(yīng)該關(guān)注學生的學習情況，還應(yīng)關(guān)注學生思維品質(zhì)的發(fā)展，幫助學生更好地成長。文章從培養(yǎng)農(nóng)村小學學生思維能力過程中存在的問題出發(fā)，分析在英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的策略，提出了鼓勵學生提問、聯(lián)想、概括總結(jié)、梳理語篇以培養(yǎng)學生批判性思維、發(fā)散性思維、深度思考能力以及發(fā)展學生思維邏輯性的策略。（剩余5051字）

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