“雙減”下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略

【摘要】作業(yè)改革是“雙減”的重要要求之一，而作業(yè)分層是作業(yè)改革的具體方式。在實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師可以基于“雙減”的要求，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，以作業(yè)分層為抓手，精心設(shè)計(jì)前置作業(yè)、隨堂作業(yè)、課后書面作業(yè)和課后實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)知所學(xué)，梳理所學(xué)，應(yīng)用所學(xué)，延伸所學(xué)，有效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉學(xué)習(xí)能力，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。（剩余4353字）