“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計

【摘要】“雙減”政策著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，要求減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，達到減負(fù)增效的目的。在“雙減”政策下，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計具有游戲性、趣味性、情境性、分層性、實踐性的作業(yè)，提高學(xué)生的參與積極性，增進他們對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。文章就“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計進行分析，希望讓作業(yè)發(fā)揮出更大的功效。（剩余4640字）