基于比較視域的高校新生轉(zhuǎn)型教育思考

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［摘 要］ 高校新生轉(zhuǎn)型教育對學生成長具有重要作用，但目前存在形式單一、內(nèi)容單薄等不足。基于比較視域，通過對比分析國外高校開展的“第一年體驗計劃”（FYE）的特點、效果及歷程，發(fā)現(xiàn)FYE在理念上秉持以學生為中心，在課程內(nèi)容上設(shè)置豐富，在做法上全方位支持學生發(fā)展，取得了良好效果。借鑒FYE經(jīng)驗，國內(nèi)高校應(yīng)著力在教育理念、育人模式和工作機制上實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即從管理向引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，從分散化向協(xié)同化轉(zhuǎn)變，并加強教師隊伍建設(shè)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，推動新生教育高質(zhì)量發(fā)展，助力學生成長成才。（剩余6233字）