醫(yī)學院校“高等數(shù)學”課程思政的探索與實踐

［摘 要］ 從知識傳授與價值引領(lǐng)相融合、教學模式與課程內(nèi)容相契合、教學評價與全面育人相統(tǒng)一這三個方面，研究和實踐如何實現(xiàn)課程的思想政治教育功能。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，根據(jù)授課學生的專業(yè)特點，嘗試在教學案例中將實際生活中的數(shù)學問題作為導入，激發(fā)學生的學習興趣，采用數(shù)學建模的方法引導學生積極思考。同時，在講授的過程中自然地融入思政元素，對學生進行思想政治教育，以期實現(xiàn)高等數(shù)學課程育人效果的最大化，并為醫(yī)學院校高等數(shù)學課程思政教學改革提供參考。（剩余7227字）