堅持核心素養(yǎng)導向　全面落實立德樹人

［摘 要］ 面對當今世界科技進步日新月異，人才培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)，為應對21世紀知識經(jīng)濟全球化、信息化的挑戰(zhàn)，20世紀90年代以來，國際組織與許多國家或地區(qū)相繼提出核心素養(yǎng)框架。世界范圍內(nèi)的核心素養(yǎng)熱潮實質(zhì)上是教育質(zhì)量的升級運動，是國際教育競爭的集中反映。隨著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布和學科核心素養(yǎng)的提出，黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，連接起宏觀教育理念、培養(yǎng)目標與具體教育教學實踐的中間環(huán)節(jié)，明確學生應具備的核心素養(yǎng)，從中觀層面深入回答“立什么德、樹什么人”的根本問題。（剩余7401字）