經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史“源”與“流”融合教學(xué)模式探究

——以傳統(tǒng)儒家思想與法國(guó)重農(nóng)學(xué)派為例

［摘 要］ 以經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史課程中法國(guó)重農(nóng)學(xué)派為例，在課程講授過(guò)程中適時(shí)融入中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想，使純粹的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史講授過(guò)程中有機(jī)地融合中國(guó)元素，引導(dǎo)學(xué)生厘清其中“源”與“流”的內(nèi)在聯(lián)系。并根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題及解決策略、研究思路、融合方式三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行課程融合教學(xué)模式研究，通過(guò)融合教學(xué)方式，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史和中國(guó)儒家經(jīng)濟(jì)思想展開(kāi)多方位的探索。（剩余7293字）