“慕課+項(xiàng)目”雙螺旋翻轉(zhuǎn)教學(xué)法改革實(shí)踐

[摘 要] 當(dāng)前，大學(xué)課堂教學(xué)普遍存在著教學(xué)方法僵硬、課堂效果枯燥、學(xué)生不積極參與等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)。通過持續(xù)多年嘗試“項(xiàng)目+慕課”雙螺旋翻轉(zhuǎn)教學(xué)法的探索研究和實(shí)踐應(yīng)用表明，采用慕課自主學(xué)習(xí)、真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐、互動(dòng)翻轉(zhuǎn)、自主管理、學(xué)習(xí)積分、模擬競(jìng)賽等多種措施，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與感，顯著改善課堂教學(xué)效果和提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余6874字）