新農(nóng)科背景下“線性代數(shù)”融合課程思政的探索與實踐

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[摘 要] 將課程思政融入課堂教學(xué)，已經(jīng)是各大高校的共識?！熬€性代數(shù)”是高等農(nóng)林院校的重要基礎(chǔ)課程，是各高?？佳袛?shù)學(xué)的必考科目。因此，在“線性代數(shù)”教學(xué)中融入課程思政是非常必要的，結(jié)合“線性代數(shù)”的課程思政實踐，提出了課程思政整體設(shè)計的四大步驟，挖掘出部分章節(jié)課程思政元素，并提供了課程思政案例，為“線性代數(shù)”課程思政教育提供了充足的教學(xué)元素，也為其他大學(xué)數(shù)學(xué)類課程進(jìn)行課程思政教學(xué)提供了很好的借鑒。（剩余5654字）