高校英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)與語(yǔ)音教學(xué)的融合研究

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[摘 要] “綜合英語(yǔ)”和“英語(yǔ)語(yǔ)音”同為高校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，兩門課程在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段中互為補(bǔ)充，互為滲透。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校英語(yǔ)專業(yè)“英語(yǔ)語(yǔ)音”課程開設(shè)僅為一個(gè)學(xué)期，其課時(shí)量無(wú)法滿足學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)的需求，勢(shì)必影響到“綜合英語(yǔ)”課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果。因此，在“綜合英語(yǔ)”課程教學(xué)中融入“英語(yǔ)語(yǔ)音”教學(xué)，通過(guò)語(yǔ)音學(xué)習(xí)促進(jìn)“綜合英語(yǔ)”課程知識(shí)的吸收掌握，勢(shì)必會(huì)成為未來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。（剩余6028字）