課程思政+美育研學(xué)對設(shè)計(jì)類課程的效能研究

——以高校SPOC模式教學(xué)為例

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[摘 要] 通過分析設(shè)計(jì)類課程、設(shè)計(jì)類學(xué)生的特點(diǎn)，提出高校設(shè)計(jì)類課程在SPOC模式下開展線上線下混合式教學(xué)模式。針對藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容、高考模式、學(xué)生性格等方面，提出以課程思政、美育研學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐、競賽鍛煉等方式提升課程效能。課程上參考國家級(jí)一流課程的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)容建設(shè)。設(shè)計(jì)類實(shí)踐項(xiàng)目以甲方采用為標(biāo)準(zhǔn)，虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以賽展獲獎(jiǎng)為標(biāo)準(zhǔn)。（剩余4630字）