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基于批判性思維的高中語文思辨作文思維路徑

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[摘 要] 近年來,高考語文作文在立足于時代特點的同時,注重考查學生在寫作過程中體現(xiàn)出的思維能力。其中,“思辨作文”是伴隨著國內(nèi)外“批判性思維”教育運動而興起的一種新型寫作類型。在這樣的背景下,以致力于基礎教育中批判性思維培養(yǎng)的董毓教授提出的批判性思維四大原則為基礎,運用案例分析法,結(jié)合高考作文題目、經(jīng)典作文題目及教師課堂實錄,構(gòu)建思辨作文“剖析文題—界定概念—評估觀點”的三維思維路徑,旨在為高中語文作文教學訓練提供有效幫助。(剩余5834字)

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