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教學路徑在高職護生臨床護理教學中的應用探討

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[摘 要] 為研究臨床教學路徑在高職護生臨床護理教學中的應用,選取在廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院骨關節(jié)外科實習的70名高職護生作為研究對象。以抽簽法將學生隨機分為對照組和研究組,每組各35人。其中對照組護生采用傳統(tǒng)帶教模式,研究組護生則采用臨床路徑帶教模式。在試驗結束后,統(tǒng)計兩組護生的理論考試成績、操作技能考試、護理能力評定及滿意度調查。(剩余4750字)

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