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“工業(yè)微生物育種”項目化教學實施建設探索

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[摘 要] 基于“構思—設計—實現(xiàn)—運作”的教育模式和“成果導向”的教育理念，對“工業(yè)微生物育種”進行了項目化教學改革，在拆解重組原有課程目標的基礎上，以行業(yè)內最新且應用廣泛的案例項目為教學載體;強調理論與實踐有機結合，讓學生成為學習過程的主導，激發(fā)學習興趣;最終達到幫助學生重構專業(yè)知識能力、形成實踐能力及提升人文素養(yǎng)的人才培養(yǎng)要求。（剩余3391字）

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