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中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2025）07-0187-03
引言
隨著數(shù)字經濟的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)作為新的生產要素逐漸被納入教育領域，推動著教學模式的數(shù)字化轉型。尤其是2022年教育部明確提出教育數(shù)字化改革的要求，凸顯了數(shù)據(jù)要素在推動高校教學現(xiàn)代化、提升教學質量中的核心作用。（剩余5831字）
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數(shù)據(jù)驅動教學轉型的模式及路徑優(yōu)化研究
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