基于課程思政的西班牙語混合式教學改革

——以“西班牙語閱讀”為例

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摘  要：課程思政教育理念提倡發(fā)揮課程中蘊含的德育元素，突出“立德樹人”的核心地位。文章以課程思政為切入點，嘗試高校西班牙語閱讀課程進行改革，包括以互動為導向的混合式教學體系建構、以中國元素為核心的教學內(nèi)容迭新及以思政促學為核心的考評體系創(chuàng)新。以全方位的模式將課程思政融入西語閱讀課程中，促使西語人才培養(yǎng)兼具知識性與價值性的時代特征，以期為新時代高校西班牙語閱讀課程的思政教學進行有效的實踐探索。（剩余6818字）