“大思政課”導(dǎo)向下的高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究

摘  要：文章以高校英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象，站在專(zhuān)業(yè)育人的角度，圍繞“大思政課”導(dǎo)向下的高校英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)研究。首先，對(duì)“大思政課”的基本內(nèi)涵要義進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述。并結(jié)合當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，著重分析了開(kāi)展高校英語(yǔ)課程思政建設(shè)的意義。其次，結(jié)合現(xiàn)階段高校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)其中存在的突出問(wèn)題以及誘發(fā)問(wèn)題的原因，進(jìn)行了詳細(xì)的梳理總結(jié)。（剩余5746字）