新舊義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較分析

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摘  要：通過(guò)比較2011年版和2022年版義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的框架、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實(shí)施，總結(jié)出新版日語(yǔ)課標(biāo)具有培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力、重視教師教學(xué)研究能力、明確學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)和樹立跨學(xué)科學(xué)習(xí)觀的新特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；2011年版日語(yǔ)課標(biāo)；2022年版日語(yǔ)課標(biāo)；比較研究

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2023）03-00-03

在新時(shí)代的背景下，面對(duì)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變、面對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、面對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段的新形勢(shì)、面對(duì)推進(jìn)教育現(xiàn)代化以及建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，迎合新時(shí)代的要求，推動(dòng)基礎(chǔ)日語(yǔ)教育的發(fā)展。（剩余5428字）