1+X證書制度下崗課賽證融通與三教改革研究實踐*

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摘  要  以云計算平臺運維與開發(fā)“1+X”證書認(rèn)證考核為主要途徑，通過優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)方案、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和“1+X”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)融合，并構(gòu)建以“崗”“賽”和“證”為主線的精英人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)分層培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。在推進(jìn)教學(xué)改革過程中，尤其需要強(qiáng)化課程改革建設(shè)，推進(jìn)教材、教師、教法“三教”改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，以提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)力和崗位遷移能力。（剩余4954字）