2.0背景下海南省師范生信息化教學(xué)能力測評模型構(gòu)建研究*

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摘  要  參考《海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施辦法》中針對教師制定的考核指標(biāo)，構(gòu)建師范生信息化教學(xué)能力測評模型，為師范生信息化教學(xué)能力提供有效的測評工具，并為下一步培養(yǎng)路徑提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞  師范生；信息化教學(xué)能力；測評模型

中圖分類號：G655    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）18-0047-03

0  引言

2021年，海南省教育廳發(fā)布《海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施工作規(guī)劃（2020—2022年）（征求意見稿）》、《海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《考核實(shí)施辦法》），計劃至2022年年底完成對全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的全覆蓋，在全省中小學(xué)幼兒園構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)。（剩余3879字）