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課程思政視角下中職學生理工科專業(yè) 教學方法研究

——以單片機技術與應用課程建設為例

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摘  要  分析當前課程思政實施中存在的問題，以單片機技術與應用課程為例，進行中職學生理工科專業(yè)課程思政的教學方法探索和實踐。從實際的教學實施效果來看，課程思政有利于激發(fā)學生的自主和合作學習能力，增加學生的參與度，同時在教學實施過程中融入思政元素，促進中職學生理工科專業(yè)知識教學和思想政治教育相互融合，實現(xiàn)知識技能掌握與價值提升的有機統(tǒng)一。（剩余4589字）

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