高校工科類專業(yè)課教師推進(jìn)課程思政實(shí)踐與探索*

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摘  要  工科類專業(yè)課開展課程思政是實(shí)現(xiàn)所有課程協(xié)同育人目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生健全思想的重要保證，而專業(yè)課教師作為課程思政實(shí)施主體，其課程思政素養(yǎng)以及對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)與重視程度對(duì)課程思政育人效果有著重要影響。針對(duì)工科類專業(yè)課程特點(diǎn)以及專業(yè)課教師推進(jìn)課程思政面臨的重難點(diǎn)，給出專業(yè)課教師推進(jìn)課程思政的實(shí)踐探索路徑，全面提升課程思政的育人功能。（剩余6077字）