對(duì)分課堂在高職藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用*

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摘  要  對(duì)高職藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)改革，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式和對(duì)分課堂教學(xué)模式進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行分析，采取調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果表明，采用對(duì)分課堂教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、實(shí)驗(yàn)操作技能、分析解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和探索鉆研的精神，教學(xué)效果顯著增強(qiáng)，說明對(duì)分課堂教學(xué)模式改革有助于技能型、應(yīng)用型高職人才的培養(yǎng)。（剩余4812字）