課程游戲化背景下幼兒前書寫能力的培養(yǎng)

語(yǔ)言是交流和思維的工具，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）明確指出，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，語(yǔ)言是幼兒輸出表達(dá)的重要途徑?！吨改稀穼⒄Z(yǔ)言領(lǐng)域提煉為傾聽(tīng)表達(dá)、閱讀書寫這兩個(gè)部分，在書寫板塊強(qiáng)調(diào)“應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)文字的興趣，機(jī)械記憶不符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與接受能力”。（剩余5242字）