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當成長遇見“上合”

——志愿者素養(yǎng)浸潤成長基因

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“媽媽，今天大學生志愿者姐姐來我們學校分享‘上合故事’。我以后也能像她們一樣嗎？”一位中學生的眼中滿是憧憬。這聲提問的背后，是她小學參加演講時緊張卻堅持用英語發(fā)言的稚嫩身影，也是她初中參與社區(qū)“雙語標識推廣”時認真講解的專注模樣。從微顫的發(fā)音到自信的提問，這條成長鏈清晰勾勒出大中小一體化培養(yǎng)的核心邏輯——如今，青年志愿者身上所具備的語言應用、文明禮儀、國際視野等素養(yǎng)，其根基早已在基礎教育階段悄然深植，而家長正是這條素養(yǎng)培育鏈上不可或缺的“守護者”與“引路人”。（剩余3006字）

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